江左辰 作品

第七百五十四章 暗中博弈

 隨著秋意漸濃,蘇宸決定在金陵城內開設一所新式學校,廣納四方學子。學校設立初級與高級兩大學院,教材因材施教,難易程度各異,旨在滿足不同學子的求學之需。 

 學院以文學、史學為根基,深耕傳統文化之精髓,同時又輔以思想法治、算術及淺顯易懂的自然科學等課程,力求在傳承中創新,在固守中開拓。 

 值得一提的是,蘇宸還嘗試著引入了理工科目,如船舶技術、物理格物等,以期能培養出既通文史,又精技藝的全面人才。 

 再者,蘇宸亦未忽視畫工美術與醫學之道。學院內特設相關科目,亦對外開放招生,意在雕琢專業技能,孕育出能夠造福桑梓的專業英才。 

 無論是畫筆之下、色彩斑斕的世間百態,還是醫術之中、生死攸關的濟世之道,蘇宸皆希望這些學子們能夠以所學回饋社會,為百姓福祉盡己所能。 

 此舉不僅為金陵城增添了濃厚的學術氛圍,更昭示著蘇宸以教育興國、以人才強國的堅定信念。 

 但這一舉措過於超前,在金陵城內引起了不小的轟動。 

 “這種學院,怎麼不專攻五經了?” 

 “就是啊,五經之外,是讀書人應該學的嗎?” 

 五經是指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋左傳》,在漢武帝時候被立為儒家“五經”,獨尊儒術,十分推崇,讓讀書人學習。 

 後來發展到隋唐,有了科舉制,那麼讀書人考舉明經秀才科,也都使用儒家經典,寫文章,做策論。 

 所以,讀書人已經習慣了把儒家經典書作為讀書教學的首選科目了。 

 現在大家看到新式學院內,高磚瓦房,佔地很大,還有讀書教室、食堂、醫館、宿舍區域,可以容納很多人,學習科目也很多,感到驚訝。 

 “這個江左蘇郎想法還真是特殊啊!” 

 “小聲點,現在江左蘇郎可不是普通的才子了,他已經是蘇將軍,而且是吳國的權臣,聽說他跟吳主關係很深。” 

 士人們紛紛議論,有的讚歎蘇宸的遠見卓識,有的則擔憂這樣的教育改革是否會動搖傳統的學術根基。