第42章 文化教育改革

 這一年的林國在大力推進文化教育。 

 首先，在全國範圍內建立了23.3萬座小學，其中三分之二建立在農村。 

 農村普遍實行開門辦學，廣設鄉村中學和職業中學，大力開展農村掃盲。 

 各地農村在完善正規化學校教育體制的同時，積極建立不同於城市學制的半工半讀、勤工儉學等農民教育形式。 

 林國早在1635年開始，就積極在農村開辦夜校，近90%的成年人進入夜校學習。 

 學習內容也是注重服務農民生產生活之需要，包括土壤學、植物學、農業化學、農業靈學，農業機器等，以便運用科學種田。 

 其次，大力推廣白話文，使文學作品更貼近群眾，以便克服語言芥末，促進人際交往，對林國經濟、政治、文化建設具有重要意義。 

 再然後就是培養林國國民良好的思想觀念、價值取向及道德修養。 

 通過大力開展農村群眾性文化活動的方式，讓農民大眾成為新文化的參與者和創造者。戲劇歌舞等形式開始流行在農村。出現了各種各樣的民間藝術團，他們在傳播正確的思想觀念起了一定的作用。 

 總之，這一年是對林國國民的思想文化進行改革。