第609章 老區之行之學校現狀。

 車隊在蜿蜒的土路上行駛著，前車一駛過，後面的車也就只有吃土的份兒了。

 “柱子，就這土路還是附近村裡人利用冬天農閒的時候一鋤頭一鋤頭挖出來的。”

 這讓何雨柱想起了後世抖爸爸上形容農民的一句話，農民養活了城裡所有人，讓他們有了社保有了退休金，自己臨老卻啥都沒得到。

 所以何雨柱一直在告訴自家孩子，你可以不知農不事農，但你不可以輕農。

 “劉哥，您是個好官。”

 “柱子，我不是，我也想抽調更多的資源到老區，但掣肘的地方太多了，人微言輕啊。”

 話題很沉重，倆人一時都沉默了下來，無聲的看著路兩邊山上的松樹，直至劉雲天二弟劉雲生所支教的小學。

 車子緩緩駛入校園，校園不大，幾間破舊的瓦房便是教室，操場也是一片黃土地。一群孩子好奇地圍了過來，眼神里透著質樸與渴望知識的光芒。

 何雨柱下了車，看到孩子們單薄的衣衫，心中一陣酸楚。劉雲生熱情地迎接他們，說道：“何同志歡迎你來到這兒，這裡條件艱苦，但孩子們學習勁頭很足。”

 走進一間教室，桌椅都是破破爛爛拼湊起來的，黑板也坑窪不平。何雨柱忍不住問道：“雲生兄弟，師資力量怎麼樣？”劉雲生無奈地搖頭：“就我們幾個支教老師，課程開設得不全，音樂美術課基本開不了。”

 這時，一個小女孩怯生生地走到何雨柱面前，遞給他一幅畫，畫的是簡陋的教室和微笑的老師。何雨柱眼眶溼潤了，他下定決心要為這所學校做點實事。他轉頭對劉雲天說：“劉哥，咱們回去商量商量怎麼給這兒改善改善吧。”劉雲天重重地點了點頭。

 三人來到劉雲生的辦公室。

 “雲生老弟，學校裡的孩子不放寒假嗎？”

 “柱子，怎麼不放寒假呢，只是孩子們想努力學習知識，本身條件就差，再不勤能補拙一下，就更不能縮小跟城裡孩子的差距了。”