第50章：學英語

 “陸總，您好。”

 蘇婉玉一驚，趕忙站起來。

 “上外畢業，英語八級，日語n2，法語c1……”

 陸良微微點頭，發現對方是語言天才，精通四國外語，最次德語都是b1級。

 他走到茶水間，給自己倒了杯冰水，然後走向辦公室，招手說：“先試試看。”

 陸良又打開辦公室的百葉窗，讓外面也可以看清裡面的一舉一動。

 他是真想學英語，學好英語。

 見到這一舉動，蘇婉玉鬆了口氣，跟陳錦純打了聲招呼，緊隨其後。

 “陸總，請問您原先有沒有基礎，我也好幫您制定一套學習計劃。”

 涉及到專業領域，蘇婉玉神態自信，彷彿像是變了個人。

 “十年前報考過英語四級，但沒過，有點基礎，也不多。”

 “那我給您放一段英語對話，您試試看能聽懂多少？”

 蘇婉玉鬆了口氣，有基礎就好，她最怕年紀大，又沒基礎。

 一段90秒的對話，大概是吃了沒，去哪吃，一起去，非常接地氣。

 陸良連蒙帶猜，基本能理解七八成。

 蘇婉玉驚訝：“陸總，您這段能聽懂，那日常對話應該是夠了。”

 陸良笑笑，把電腦屏幕朝向蘇婉玉：“但想看一些專業性文章，還是很難理解。”

 蘇婉玉頓感壓力山大，想要流暢閱讀華爾街日報，所需的不僅是會，還要精通。

 如果以國內對文盲的定義，那麼全美應該有90%以上的人是文盲。

 中文可以說是世界上最精煉的文字，常用字只有七千個左右，只要看懂這些字，幾乎能理解任何意思。

 哪怕是近幾年的新詞語，如潛水、摸魚、放水，這些擁有多含義的詞語，不需要新增單詞，人們就能理解詞語的新意思。

 但英語不同，自從進入互聯網時代，新詞增長速度約為每年1萬個。

 一些新事物，有時候需要很多單詞組在一起才能明白其中含義。

 就算是上外的教授，很多時候也會遇到不懂的詞，而去查最新的牛津詞典。

 “陸總，想要流暢閱讀全英日報，需要大量單詞儲備。”

 蘇婉玉善意提醒，這個過程非常漫長，而她一節課收費400元，不算便宜。

 “沒事，我已經做好了準備。”

 陸良不覺得是錢的問題，他以為蘇婉玉是擔心他堅持不下去。

 “那好吧，陸總，我念一句，您跟著我念一句，我再跟您解釋其中含義……”