第215章 法戈的硬核培訓方式

 法戈可是活在現實宇宙中的人，現實問題需要現實解決方案，也就是槍和子彈，不是高等數學和草稿紙。

 “碳含量4%的鐵碳合金，熔點大約是1200攝氏度，從液相逐漸凝固轉向固相的過程首先是少量碳析出成為固溶的奧氏體，這是4%的鐵碳合金最先形成的微觀晶體，隨後溫度冷卻至1148攝氏度下，開始形成共晶，此時成分為二次滲碳體、奧氏體與萊氏體；溫度降低至727攝氏度以下時，微觀結構轉換為珠光體、二次滲碳體與萊氏體。”

 日富美隨後開始拿起桌上另一本材料工藝，開始講金相學的內容，顯而易見，法戈對此也是七竅通了六竅——開玩笑誰在現實生活裡面用得到冶金學知識啊，除了鋼廠裡面的金相工藝員會天天和這些打交道之外。

 不是人人都會或者都需要鍊鋼的。

 法戈坐在後面已經看見前面有人腦袋點頭了，看起來馬上就要睡著了，老師冷笑著，然後看著面前的眾人。

 他悄悄的將自己的手槍取出來，然後將裡面的實彈一發一發退出來，再裝入菊花口的空包彈——上次為了整蠱fox小隊而購入的空包彈現在都還沒用完，正好現在就能用上了。

 站在講臺上的日富美倒是清晰的看見了老師的動作，她一下子就猜到了老師這是想要做什麼，但是聰明的女生沒有發聲，只是繼續自己的講課。

 “總之，啊......這個部分結束了，接下來翻開另一本書......戲劇和表演的功用是將人類從文明的壓抑和束縛中解放出來，展示自己的天性——在戲劇中可以大膽的使用呻吟、尖叫、閃爍的燈光、異常的舞臺和道具——總之表演，美形，臺詞，歌唱都不再重要，但核心還是打破劇本對戲劇的奴役，我們必須認同戲劇是自由的，是感性的，是演出而不是腳本佔主導權的，這是一種表演者感性的外化體現，重點是讓觀眾們感受到戲劇帶給自己的感同身受與心靈衝擊。戲劇就像是瘟疫，瘟疫帶來危機而只能以死亡或淨化結束，戲劇也是對精神的衝擊只能以極端的譫妄激發出它蘊含的能量，兩者均應當是沒有中心和焦點、無法控制且無序的狀態。”

 課本的作者明顯是非常看不起傳統戲劇這種一板一眼的味道，裡面充滿了迂腐陳舊以及奴役愚昧的味道。

 看得出來理論家非常熱愛戲劇，想要將其中的蘊含的能量最大程度的激發出來，震撼觀眾們——但是明顯不知道觀眾有沒有被震撼，但是 補課部的成員們肯定是被震撼了。

 臺下的三名學生雖然理由不同，但是沒有一個人對戲劇理論感興趣的，尤其是小梓，看起來甚至不知道什麼是戲劇——然而對美術文化藝術的欣賞能力也是聖三一考核的方向之一，所以雖然大家很不樂意聽課，但日富美還是要講。