第180章 大膽的猜測

我怎麼進來？

走進來的唄，難不成是爬進來？

當然，這些話只能在心裡暗暗吐槽

隨即彎腰行禮並回應道，“是實驗樓管理員讓我來的，他給了我備用鑰匙，以及叫我通知老師們，實驗樓準備關燈關門了！”

“這麼快？不過我的實驗也快完成了，再等等吧！”

“可是”

然而，我話還沒說完，對方卻是滿臉不耐煩的斥道：“可什麼是！沒看到我在忙嗎？一邊去，別煩我！”

說完便繼續低頭忙活，完全不想搭理我，

一副如果再煩他，他就會掀桌子的樣子！

果然，我就說【額外規則3】與【額外規則4】都不好搞，

就這老師剛剛的表現來看，

全然給我一種“npc”的感覺，

也就是說，不能動之以情，曉之以理，

而是要找到當中的“規律”或“機制”才行，

不然，即使說得再多也不會管用！

根據以往的經驗，基本所有任務都有完美完成的可能，

大部分“難題”也會隱藏著對應的解決辦法，

所以，再分析一遍本次任務的各【額外規則】，

個人認為這老師的突破點，說不定就是那所謂的“小孩”，

試想一下，

當前天色已暗，外面還下著大雨

如果自家的小孩想要回家，

那身為“監護人”，不應該親自將其送回家嗎？

換而言之，

接下來得找一下他的小孩在哪，

然後再想辦法忽悠那小孩萌生回家的想法！

當然，這也只是我的猜測而已，

說不定人家的“設定”，確實要完成實驗才會離開，進而以此控制本次任務的時長，

又或者需要觸發或達成一些別的條件，對方的實驗才能完成以及離場，

甚至，也不排除他的小孩壓根就不在這實驗樓裡

反正當前不能再待著這實驗室浪費時間，

只能前往其它房間或樓層尋找線索！

一番思索後，

輕手輕腳的退出該實驗室，

繼續巡邏本樓層後面實驗室的情況，

並且儘可能將速度放快一些

就這樣，

按部就班的來到本樓層倒數第二個實驗室，

一路上非常的順利，

不但所有窗戶都沒有問題，地板上也都沒有積水，

難不成五樓的難點就是剛剛那個老師？

然而，

當我走進該樓層的最後一個實驗室，

打開燈光便看到外側有兩個窗戶沒關好，

徑直走過去，順勢伸手一拉，

沒問題，

可以拉得動，兩個都可以，

但在檢查地上積水的時候，

手電筒的光線探出了異樣，