第26章 提出質疑

 眾人無不感嘆命運的神情，竟然讓兩個毫不相干的人遇到一起，爆發出耀眼的火花。

 最後，李奇維又重點講述他是如何思考【量子】概念的，以及普朗克教授對他的數學支持。

 聽得在座的學生都羨慕不已。

 他們現在還要為畢業和發論文絞盡腦汁，對面的這位已經快要成物理學家了。

 不過也有人提出了一些質疑。

 某教授問道：“你好，布魯斯，你的【量子】概念暫時還只是假設，你有想過通過什麼實驗證實嗎？”

 李奇維回道：“我在劍橋的卡文迪許實驗室工作，正與導師湯姆遜教授，在設計實驗方案。”

 “至於具體的細節，恕我暫時不能透露。”

 又有人問道：“布魯斯，既然普朗克教授是你的名譽導師，論文的通訊作者，你為什麼還要留在劍橋啊？”

 這個問題讓所有人都笑了，包括普朗克也是，他也期盼地看著李奇維。

 李奇維摸了摸下巴，尷尬地說道：“這個嘛，普朗克教授和湯姆遜教授都是我尊敬的人。”

 “至於選擇留在劍橋，可能是習慣了吧，但未來誰又能說的準呢？”

 眾人被他的機智折服，也不再故意為難他了。

 就在主客盡歡，氣氛熱烈時，突然一道不和諧的聲音響起：“布魯斯·李，我認為那些數學證明才是關鍵，而不是【量子】這個概念。”

 房間內突然安靜下來，眾人朝說話的人看去，發現竟然是施裡克，他是普朗克教授最喜歡的研究生。

 果然普朗克既歉意又無奈地說道：“抱歉，布魯斯，施裡克是我的研究生。”

 然後他又對施裡克呵斥道：“不要亂說，施裡克，請尊重他人。”

 施裡克沒有在乎眾人的目光，也沒有看普朗克教授的眼神，而是直盯著李奇維，繼續說道：

 “我把你的論文看了五遍，發現最重要的就是輻射公式：e=hv，而這需要高超的數學技巧才能得到。”

 “至於【量子】這個概念，幾個月前，普朗克教授曾經無意中，向我提出‘不連續’這個詞。”

 “我想你應該明白，這意味著什麼？”

 “所以，布魯斯，我認為你對於論文的貢獻並不高！”

 當施裡克說完後，眾人全都震驚了，一言不發，場面氣氛變得十分尷尬。