第3+4章：親戚

 這兩方世界中。

 雖然大有不同，但對於靈根的劃分，卻意外的一致。皆是根據修士，對天地靈氣的感應程度劃分為：劣品、下品、中品、上品、地靈根、天靈根！

 除了一些獨特的體魄之外，所有的修士都是五行俱全。

 所以。

 學生們可以修行任意五行法術。

 當然，高中時期學習的大部分都是基礎法術，以及理論知識。

 第二節課是煉丹科。

 學校主要科目，自然是術。

 不會法術，叫什麼修士？

 除此之外，學生們還可以從：丹、符、陣、器之中，任選一科作為主修，相當於前世高中時期的文理分科。

 當然，修仙百藝遠不止這些，還有馭獸、繪畫、音樂、鑑定、靈植等。

 不過仙門一中畢竟只是三線城市的學校，沒有一線大都市的師資力量。有也只是每月一節的樣子課，僅供學生了解。想要學習這些，只能去課外輔導班。

 一班的學生，皆是以【丹】作為輔科。

 而陳澈選擇煉丹的原因也很簡單，前世哪怕經濟蕭條時，街邊的餐館、服裝、零售店不斷的倒閉，但藥店依舊如同雨後春筍般接連開業，可見其利潤和錢途何等遠大。

 “高一主要內容，我們以熟識一些常見的靈草藥、其藥理、高二便是嘗試著將這些靈草藥，煉製成丹。這一節課，我們先認識一下煉丹的一些常用器具……”

 “這是藥杵、這是石臼，大多以石質為主。之所以不用金屬的，是因為有些藥草會和金屬發生一些化學反應，呃……這是你們初中就學過的化學，感興趣的話可以去翻一翻，這節課上，我不做解釋。”

 “這是丹爐，大部分以三足為主，造型皆為圓肚、窄口……”

 一位鬚髮皆白，衣著樸素的老頭站在講臺上吐沫橫飛，身後的投影儀隨著他的聲音不斷變換著畫面。

 講臺下。

 有的學生們運筆如風，飛快的記著筆記。

 有的學生打著哈欠，昏昏欲睡。

 叮鈴……

 和乾脆利落的李曙光不同。

 煉丹老師丁大偉，講課水平一般，廢話極多，又極愛拖堂。直至下課鈴聲響了半個小時後，他這才意猶未盡的合上書本，“煉丹沒有捷徑，除了需要領悟之外，也需要勤加練習。”

 在他宣佈下課的同時，一道道人影飛快的躥出教室，直奔食堂。

 這群學生們不但處於長身體的年齡，而且修煉也是極耗體力的事情。食堂有提供的藥膳，專門供給學生們食用。畢竟修士依靠靈氣修煉，過多的攝入五穀雜糧，只會阻礙修行。

 家裡有條件的，可以去二樓吃藥膳。

 雖然學校每天補貼學生半碗靈米，但大部分學生只能搭配著靈米，在一樓再吃一些普通的五穀雜糧。

 陳澈看著旁邊，大口大口扒著飯的同學，忍不住想道：

 “這都是陳米啊……”

 “吃起來口感不咋樣啊，還沒我種的靈米好吃。”

 ……

 仙門學生升學壓力不大，早八晚四，放學就可以回家。

 “上網去！”

 一到放學，就有學生在呼朋喚友。

 現在的vr科技已經相當的成熟，《神劍伏魔錄》的同名網遊也在首播當日開服，號稱可以模擬元嬰修士戰鬥的場景，在學生修士群體中也相當的火爆。

 女生大多三五成群逛街、買小吃。