第30章 枯燥乏味的學字過程
這也與坎蒂絲曾說過的賽諾是赤王祭司後裔這件事能夠對得上。
這個赫曼努比斯之力,也是賽諾能夠以一個相對正式的身份進入教令院,併成為賢者弟子和大風紀官的主要原因。
所以羅德如果想效仿賽諾加入教令院的方式,那就必須得曝光自己持有兩枚神之眼的事情。
但這不可能。
所以想要去學習教令院知識的話,排除加入三十人團這個壓根就接觸不到知識的途徑,那麼就只剩下參加教令院考核這一條路了。
迪希雅對羅德很有信心。
“你是我見過最有天份的人,你要是考不進教令院,那這教令院就可以拆了。”
羅德還能怎麼說。
只能說一句:“謝謝嗷。”
“我是認真的,你好好考慮一下。”
見羅德一副態度隨意的樣子,迪希雅還以為他是對這事不感興趣,便又勸了一句。
“嗯,我有在認真考慮。”
羅德再次點頭,應了一聲。
這確實是一件利大於弊的事情。
不過在那之前。
羅德得先學會寫字。
看著手中這本《雨林生物圖鑑》,他的頭不禁疼起來了。
提瓦特的文字不像他熟悉的漢語。
字體更加複雜,文字組成也更接近於英語那種以多字母組成單詞的方式。
這讓他不禁回憶起了當年學習英語時的那些煎熬日子。
但要是想考進教令院。
這還是必須得學。
接下來在回阿如村的這段路上,羅德一到休息的時候就開始專心地練起了字。
他沒有浪費自己的紙筆,而是拿著樹枝在地上練習。
一看他這種表現。
迪希雅也就知道了羅德這是將自己的話給聽了進去,於是便沒有再去打擾他,還主動將做飯的事情全都攬了過去,讓羅德可以集中精力在那裡練習寫字。
學基礎的字母還是很快的。
待他們到了喀萬驛的時候,羅德已經可以熟練地將提瓦特的基礎字母全部寫下來了。
接下來才是真正的考驗。
將這些字母組成的單詞一個一個地背下來。
沒錯。
就是最枯燥最乏味的提高詞彙量環節。