第30章 枯燥乏味的學字過程

 這也與坎蒂絲曾說過的賽諾是赤王祭司後裔這件事能夠對得上。

 這個赫曼努比斯之力，也是賽諾能夠以一個相對正式的身份進入教令院，併成為賢者弟子和大風紀官的主要原因。

 所以羅德如果想效仿賽諾加入教令院的方式，那就必須得曝光自己持有兩枚神之眼的事情。

 但這不可能。

 所以想要去學習教令院知識的話，排除加入三十人團這個壓根就接觸不到知識的途徑，那麼就只剩下參加教令院考核這一條路了。

 迪希雅對羅德很有信心。

 “你是我見過最有天份的人，你要是考不進教令院，那這教令院就可以拆了。”

 羅德還能怎麼說。

 只能說一句：“謝謝嗷。”

 “我是認真的，你好好考慮一下。”

 見羅德一副態度隨意的樣子，迪希雅還以為他是對這事不感興趣，便又勸了一句。

 “嗯，我有在認真考慮。”

 羅德再次點頭，應了一聲。

 這確實是一件利大於弊的事情。

 不過在那之前。

 羅德得先學會寫字。

 看著手中這本《雨林生物圖鑑》，他的頭不禁疼起來了。

 提瓦特的文字不像他熟悉的漢語。

 字體更加複雜，文字組成也更接近於英語那種以多字母組成單詞的方式。

 這讓他不禁回憶起了當年學習英語時的那些煎熬日子。

 但要是想考進教令院。

 這還是必須得學。

 接下來在回阿如村的這段路上，羅德一到休息的時候就開始專心地練起了字。

 他沒有浪費自己的紙筆，而是拿著樹枝在地上練習。

 一看他這種表現。

 迪希雅也就知道了羅德這是將自己的話給聽了進去，於是便沒有再去打擾他，還主動將做飯的事情全都攬了過去，讓羅德可以集中精力在那裡練習寫字。

 學基礎的字母還是很快的。

 待他們到了喀萬驛的時候，羅德已經可以熟練地將提瓦特的基礎字母全部寫下來了。

 接下來才是真正的考驗。

 將這些字母組成的單詞一個一個地背下來。

 沒錯。

 就是最枯燥最乏味的提高詞彙量環節。