八甲三 作品

第1301章 即將竣工的項目

學校這邊的進度,比海洋館還要快一些,畢竟學校主體的建設,還是很簡單的!

難的地方在於陳一軍想要的課本上內容的場景復刻!

在這一點,需要施工方不斷的與教育工作者溝通,才能進行下去。

而為了達到這個目的,李父也是參與了進來。

而張力的話,畢竟是從鄉村裡走出的老師,他這方面的知識積累欠缺了一點,所以,很多時候,都是李父在提要求,甚至他還利用他的關係,聯繫之前經驗豐富的同事提意見。

如此,工程的進展,就相對慢了很多,往往需要不斷的思考和改進。

當然,如果依照這樣的速度下去,在明年的開學季之前,也還是可以如期竣工的。

這裡面主要還有個原因在於,李父說服了陳一軍,讓他放棄了所有所學內容,都建立學習場景的想法!

李父的理由也很充足,有些學習內容,並不需要場景來加深記憶,也不是重點知識!

課堂上的教學就能很好的完成!

所以,只需對重點的知識內容,採用情景教學即可!

如此,採用兩種模式教學,既能達到目的,又不至於浪費!

而規劃的時候,那些用地都被留了出來,倒是可以做成學生實踐基地,比如種花種草,勞動實踐課的基地!

這樣,又有了實踐與課本相結合的地方!

增強學生的生活技能!

對教育方面的東西,陳一軍沒有那麼的精通,李父畢竟是優秀教師,還排得上號的。

他的提議,陳一軍在思考一番之後,也是點頭答應了。

所以,學校的建設可以說已經是背離了陳一軍的一些初衷,當然,也沒有什麼關係,因為即便是這樣,理念依然是領先於全國的。

所有知曉此規劃的教育工作者,也都認為這種創新教育方式,必將為國家輸送棟樑之才!最近轉碼嚴重,讓我們更有動力,更新更快,麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝