愛吃螺螄雞的陸凡兄 作品

第243章 特殊的請求



 王鴻濤嚴肅的說:“白局長好忙呀!分不清輕重緩急嗎?昨天的會議通知要求主要領導親自參會,你履行請假手續了嗎?指派個副職算怎麼回事?如果副職能做了主,要你這局長幹什麼了?”


 “王書記,我是真的有事,都是為了工作,會議精神副局長已經領會了,我們教育局執行就是。再說,縣委不是都接手了?還要我們教育局幹嘛?”


 “你這是什麼態度?成立校長聘任工作專班是常委會的決議,體現了縣委、縣政府對教育的重視,怎麼?你是不服從縣委的決議,還是沒把我這個副書記、副組長放在眼裡?”


 白建軍低下頭說:“王書記,你不要誤會,我沒這個意思,我向你道歉,昨天沒來開會是我的不對,但是校長聘任一直是教育局的事,現在這樣搞,還讓我們怎麼幹工作?”


 “我記得2005年成立了四制改革領導小組,縣長擔任組長,對校長選任制、教師聘任制、結構工資制、崗位責任制進行統一安排和部署,什麼時候成了教育局的事?”


 白建軍有些著急:“可是四制改革領導小組辦公室設在教育局,基本上是按教育局的意見開展工作,可現在的方案,辦公室設在組織部,我們變得無關輕重,好歹教育局也是主管教育的行政部門,總不能一點發言權都沒有,以後還怎麼管理校長?”


 王鴻濤不想跟他廢話,直接點明問題:“服從組織不容討價還價,檢驗一名幹部合不合格,一個重要方面就看講不講黨性,懂不懂規矩,守不守紀律,要是稍不如意就怨聲載道,鬧情緒、撂挑子,搞軟對抗,組織必定會嚴肅處理。你聽聽外面傳成什麼樣了?縣委要是再不管,校長怕是快淪為商品公開拍賣了吧?看看你把教育管成什麼樣子了?你進課堂聽過一節課嗎?你知道全縣有多少名師、學科帶頭人、骨幹教師嗎?教育局的職稱評定工作原則是什麼?是不是誰找人就給誰評?”


 “王書記,誰沒事幹了打我小報告?你可不能聽他們胡說。”


 “好了,你回去吧,好好考慮一下你這個局長是否稱職,這不是我一個人的想法,武書記對教育局的工作很不滿意,你好自為之吧!”說完,王鴻濤便不再理他,專心看材料。