第805章 殺盡左岸百萬兵
趙傳薪立刻寫：
【我說：我們可以脫離商隊，在此逗留一段時間，商隊領隊明天就會離開，他不會知道我們的交易。但除了兩塊寶石，我還希望你能找人給我們引路，帶我們去符文之城。】
【沙民立刻答應。】
做完這些，趙傳薪直接用“鑰匙”，傳輸了一整座沙丘過來。
詛咒沙漠，別的不說，唯獨沙子取之不盡用之不竭。
真好，不用奔波了。
合上《舊神法典》，開工。
堆積如山的沙子作為材料，房子以肉眼可見速度拔高。
小雨淅瀝瀝下個不停，這樣天氣沒人外出，到了暮色四合，趙傳薪已經開始隔出臥室、客廳、書房、餐廳等牆壁……
但沒有衛生間。
只是打上了地炕通道，外接燒煤的灶房。
臚濱府區域，預先挖好了地下排水系統，但沒有鋪設排汙管道，因為府衙沒那麼多經費，目前也只能做到驢糞蛋子表面光。
這也比海拉爾城要好的多，那邊是明渠排水，百姓嚮明渠中倒汙水，太陽一曬臭氣熏天。
天上飛是渾然一體的建築，因為沙漠少雨。可在此處，趙傳薪只能建好建築主體，上面必須額外鋪設青瓦，棚頂要做防水。
弄好之後，他將剩下的沙子，分批次轉移到了不遠處的學校區域。
所以他蓋的算是“學區房”……
照例先灌地基，整體鋪設一體高臺，設臺階。
夜了，趙傳薪吃了點飯挑燈夜戰。
學校不算大，五個教室，每個教室為一個年級，每年級僅有一個班。
此時國內採用的是癸卯學制，那是張之洞等人基於對西方教育的認知，制定的學制。
初等小學堂5年，高等小學堂4年，中學堂5年，高等學堂3年，分科大學3-4年，通儒院5年，中體西用，大致是日本教學的模子，分為三段七級，整個教育時長長達25年。
哪怕趙傳薪，聽說要25年的教育時長，都感到窒息和絕望。
我焯，半生都在學習，要考研啊？
應了那句話——十年樹木，百年樹人。
到了此時，清廷的最高等級教育竟然叫作——通儒院。
辦教育的主旨，有十個字——忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實。
忠君尊孔可還行？
除此外，癸卯學制重男輕女，備受世人詬病。
總的來說，依舊充斥濃厚的封建性。
在這邊，趙傳薪根本不注重高等教育，打算普及小學堂，就5年制，畢業後，愛去哪就去哪繼續深造，反正這裡是不教。
臚濱府的小學堂只是個開始，後續要在五翼地區，分別蓋一座小學堂。
五個教室，一個實驗室，一個圖書室，一個教職工辦公室。
階梯、高臺、廊柱、門楣，浮雕……
通體為岩石鑄就，四四方方，省工省料。
主打個窗明几淨，陽光活潑。
門楣留著掛牌，兩側牆壁高處有浮雕，右邊是庚子年前後，俄人仗著船堅炮利在草原上作威作福的故事場景；左邊是學子奮發圖強，讀書、習武、騎射、做工、耕種……先然後反戈一擊，將入侵者進行武力驅逐的畫面。
趙傳薪先灌地基，然後鋪高臺，旋即迫不及待的豎起前面的高牆，在上面做起了浮雕。
浮雕惟妙惟肖，右邊的“羅剎鬼”瞪眼扒皮，張牙舞爪，十分誇張。而草原牧民則作勢欲逃，面色惶恐，可憐無助。
左邊，則變成了草原上孩子茁壯成長，然後將“羅剎鬼”按在地上暴打，羅剎鬼伸舌頭蹬腿，毫無反抗之力。
無論左右，都極盡誇張之能事。
醜化這種事，趙傳薪是懂的。
以泥抹子手套先抹出個大體輪廓，然後用精靈刻刀精細修飾。
浮雕很立體，呼之欲出，衝擊力十足。
趙傳薪只幹了這些就過了大半夜。
拖著疲憊的身體回去睡覺。
第二天天晴了。
路面積水結冰，最近降溫降的厲害。
等工人和臚濱府公職人員上工，赫然發現，小學的地方多了高臺和一堵牆。
趙傳薪沒來得及建階梯。
眾人一股腦的湧去高臺旁看熱鬧，小孩子企圖爬上高臺，撅著腚使勁兒，卻怎麼也爬不上去。
姚冰就在這群孩子當中，他讓旁人推著他上去，得意洋洋的雙手掐腰俯視群童，然而再跳下來，摔個大馬哈。
張壽增也在人群裡。
他抬頭望去，一句“我焯”脫口而出。
臚濱府現在流行用“我焯”來表達內心的震撼，那是知府大人帶起來的惡劣風氣。
“呀，俄人看著可真兇惡！”
“看，那是咱們草原子弟，英武至極！”
“解氣，咱們的人把俄兵按在地上暴打。”
張壽增聽著周圍人議論紛紛，不禁苦笑。
這要是讓沙俄那邊看見了，估計能把狀告到朝廷外務部。
典型的煽風點火＋醜化，洋人就喜歡幹這缺德事兒。
他們這些讀書人，講究的是泱泱大國禮儀之邦。
洋人動輒在報紙上、雜誌上醜化國人，他們卻只是被動防禦，有事無事抗議，或者乾脆睜一隻眼閉一隻眼視而不見。
換了趙傳薪這等真小人，直接以彼之道還施彼身。
來，大家彼此醜化，看誰功力深厚，技高一籌。
誰他媽跟你浪費口舌抗議。
但見那浮雕，明明具有強烈的漫畫的誇張風格，但又立體的彷彿一個個人物隨時能跳出來。
不光是壁畫浮雕，廊柱上也有。
左邊馬背彎弓騎射，右邊負手讀書，主打一個文武雙全。
另，左右廊柱各有一行字：殺盡左岸百萬兵，肩上灰斧血猶腥。
灰斧，可不就是趙知府常用的那把巨斧嗎？
這用意可太明顯了。
細節滿滿，看著看著，眾人盡倒抽涼氣。
張壽增長吸一口氣，趕忙迴轉，去找趙傳薪商量，這玩意兒能擺到明面上嗎？
回去一打聽，麗貝卡·萊維卻說：“他還在睡覺，沒起。”