第三百七十八章 公務員制度嘗試

這次考試範圍雖然說是全國，更貼切的講，主要是東部地區，因為東部地區起步早，教育體系建設早，也更完善。

就比如中西部，很多到目前都沒有徹底普及小學義務教育，畢竟東非統治都沒十年時間，加上移民也需要時間，所以也就更享受不到這次公務員考試的紅利。

不過即便是東部，競爭也會十分激烈，畢竟政府是第一次施展，處於測試階段，口子不能開太大。

東非很多官員都是從軍隊系統，黑興根財團，亦或者指派的方式進入政府工作，要給許多政府人員一個緩衝的時間。

英國早在十年前就實行了公務員制度，其錄取大多數以大學為主，而東非在高等教育方面，目前還有很長的路要走，所以只能降低標準，以中學畢業為最低門檻。

“這次考試要充分借鑑英國和遠東帝國經驗，選拔一批有知識，能順應時代的公務管理人員，以前我們東非是沒有基礎，所以很多官員並不足以勝任政務職能，尤其是在國家開始向工業化轉型的重要時期，我們需要更多有文化的人才。”恩斯特定下基調。

東非老一輩官員，包括國王康斯坦丁，實際上對工業理解不充足，相關知識匱乏。

要是和康斯坦丁聊藝術，宗教，軍事，那肯定頭頭是道，要聊工業那還真不行，包括當然歐洲大學，實際上文科依然是社會主流。

東非中學畢業，也就和其他國家高中畢業是一個道理，接受過十年義務教育，對數理化就算不精通，至少有所瞭解。

這和東非向工業社會過渡的國情是息息相關的，需要更多有知識的青年加入東非的國家治理中來。

當然，限制因素也很多，就比如錄取名額只有一百多人，畢竟步子不能邁太大，所以短期時間內見不到成效，但是也可以及時糾正遇到的問題，避免造成不可挽回的災難。

(本章完)