蝶之靈 作品
第22章 二合一
【二合一章】
自從喻然偽裝成一個“成長型嚮導”, 謝院長和班主任就對他格外關照，每天的精神力自習課，班主任親自輔導, 院長也會經常來檢查。
想讓自己的偽裝更加逼真, 他必須集中注意力, 扮演好這個人設。比如，小白狐的體積不能一下變大, 而是要慢慢地“成長”，今天尾巴稍微長個五公分，明天毛髮變長一釐米，讓老師們看不出漏洞。
小白狐演技一流，配合主人演戲演得很開心。九尾狐則被喻然隱藏起來, 這段時間一直在休息。
精神圖景的面積也在逐漸擴大。每次使用思維觸手，湖邊的迷霧就會散開那麼一小團。
比起喻然的突飛猛進，班裡的其他同學，目前的學習進度還在“如何凝聚思維觸手”上面。
這天下午，艾琪老師講的正好是《思維觸手分支》這堂課。
她站在講臺上耐心講解道：“嚮導從大類別上, 分為攻擊系嚮導和治癒系嚮導。攻擊系，根據思維觸手的不同, 有烈焰、利刃、毒液三種手段。其中，紅色的烈焰系觸手攻擊力最強, 可以瞬間焚燬目標的精神世界, 讓目標腦死亡；利刃系，通常是猛禽、飛鳥類精神體的嚮導, 可以切斷目標的五官和情緒感知, 讓對方看不見、聽不到, 變成瞎子聾子……”
聽覺、視覺、嗅覺, 需要五官捕捉到外界信息後反饋到大腦。嚮導一旦切斷了大腦的反饋，對方的大腦就接收不到外界的信息，看不見景色、聽不見聲音、也聞不見任何味道，如同被這個世界拋棄。
利刃系嚮導可以瞬間讓人變成瞎子，但最可怕的其實是毒液——精神體是蛇類的嚮導。他們的精神毒液，可以緩慢地腐蝕哨兵的精神世界，讓人痛不欲生。
相比起來，喻然覺得自己的九尾狐還算“溫和”，畢竟烈焰焚燒殺人比較乾脆，對方會死得很快。
每次艾琪老師的課，同學們都聽得很認真。烈焰、利刃、毒液三種攻擊手段，聽上去神秘又酷炫。坐在喻然旁邊的卡米拉舉起手，好奇地提問道：“老師，我們班有攻擊系嚮導嗎？”
艾琪老師微笑著說：“我們班的40位同學，都是治癒系嚮導。攻擊系嚮導數量比較少，這一屆，只有兩個班是攻擊系嚮導——6班和7班。”
同學們露出十分羨慕的神色。卡米拉看向喻然，小聲說：“被分到6班和7班的同學，應該很幸運吧？”
喻然笑著說：“也不一定吧。”
嚮導學院每一屆的6班和7班都相當“熱鬧”。攻擊性向導的精神力通常都很強，沒有低於A級的，一群攻擊能力強悍的13歲孩子們聚在一起，能和諧嗎？天天打架、互相較勁那都是很常見的事情。
艾琪老師又講到了治癒系嚮導：“攻擊系嚮導，大家只需要簡單瞭解，我們要重點掌握的還是治癒系的嚮導。治癒系同樣有分支，包括聖光、海洋和森林系，我們班有18位聖光系，18位海洋系，4位森林系。”
“聖光系的優勢，在於驅散和消除，他們可以驅散負面情緒、消除不好的記憶；海洋系的優勢，在於淨化和洗滌，可以淨化精神圖景內的垃圾情緒；森林系，優勢在於修復和重建，尤其是精神圖景受損的哨兵，能幫他們重新建立新的圖景。”
聽到跟自己相關的知識，大家都很興奮。
下課後，同學們聚在一起聊天。卡米拉道：“我的精神圖景雖然只是個魚缸，但我也算海洋系吧！我的思維觸手是藍色的。”旁邊有人附和道：“我也是藍色的！然哥，海洋系厲不厲害啊？”
喻然看向他們說：“挺厲害的。等你們學會用思維觸手治療之後，如果遇到C級的狂化哨兵，就能用觸手讓他們瞬間安靜下來。海洋系是很溫柔的治癒能力，水流的安撫作用最強，治療速度也最快。”
有個同學插話問道：“那聖光系呢？強在哪裡？”
喻然道：“他們的催眠能力最強，還可以修改、消除一些記憶。”
那同學激動地音：“哇，消除記憶！厲害了。”“所以說，聖光系其實是消除大師？遇到不對的，就消除掉嗎？”
周圍響起一陣鬨笑。
卡米拉道：“然哥，老師說森林系的優勢是重建，我不太明白怎麼重建？”
喻然耐心解釋道：“你可以這樣理解，其他兩類嚮導，都是針對即將發病、或者發病不久的哨兵，做預防和治療。而森林系，可以治療已經狂化後病重的哨兵，他們的精神圖景通常損壞嚴重，森林系可以重建他們的圖景，讓他們獲得新生。”
一群人恍然大悟。秦天朗聲總結道：“聖光系就像外科醫生，遇到壞掉的地方，就給切了！海洋系是內科醫生，從內部溫柔地調理和治療；森林系就是iCu的，快死的那些重病患者，交給他們修復、重建！我理解的對嗎？”
喻然笑著點頭：“你總結得很精闢。”
被誇的秦天激動地紅了臉，他那隻小泰迪也興奮地上躥下跳。
教室裡十分熱鬧，原本內向、害羞的學生們，也漸漸聚在一起討論起課程內容，最初因為自己是C級嚮導而自卑的同學，這幾天在班長的鼓勵下漸漸重拾信心。
窗外，謝時逸看著這一幕，心情複雜：“喻然很聰明，也很受同學歡迎。你們107班的氣氛，是所有班級中最好的……比很多A班的氛圍還要好。”
艾琪老師感慨道：“是啊。多虧了喻然，他是我們的班長，每天都回答這些13歲學員們各種奇奇怪怪的問題，也不嫌煩，他就像耐心的哥哥一樣，帶著大家一起學習，大家都特別敬重他。”
謝時逸突然想起，十一年前，攻擊系嚮導7班。
那一屆的7班，也是歷年來最和諧的班級。當然，並不是因為班長像喻然這樣耐心溫和，而是……班長太強了，誰不服就暴力制服。開學不久，班裡同學打架，被班長狠狠收拾了一頓，從此，同學們見到他，別提多恭敬了。
十一年前，7班的班長，擁有烈焰紅狐精神體的13歲攻擊系嚮導。
如今，107班的班長，一個性格溫暖、擁有治癒系白狐精神體的18歲成長型嚮導。
明明是性格相差極大、年齡也根本對不上的兩個人。
可謝時逸看見喻然，不知為何，總是想起那個英年早逝的學生。
他收回思緒，低聲問道：“喻然最近的學習進度怎麼樣？”
艾琪老師驕傲地說：“他的思維觸手凝聚時間，已經跨過了1分鐘的關鍵門檻。這是大部分C級嚮導學習三個月才能達到的程度，喻然一週就做到了。”
謝時逸欣慰地說：“他進步很快。可能是因為，他讀過初中和高中，理解能力比很多13歲的同學強一些。加上他是成長型嚮導，進度快些也很正常……他現在的水平，跟A班的同學進度一樣，要不要把他調到A班？”
艾琪立刻搖頭：“還是讓他留在這個班吧。A班的同學可能會排擠他這個中途插班的人，他反倒不習慣。在這個班，他已經認識了很多朋友。當然，他的學習進度比其他學生快，我會想辦法在課後單獨輔導。”
謝時逸仔細想了想，道：“也是。那你就多費點心，有需要幫助的隨時找我。”
艾琪笑道：“沒問題。喻然是我帶過的最努力的學生，我會全力幫他的。”
雖然喻然目前的精神力評定還是C級，但謝時逸和艾琪都相信，以他的努力刻苦和聰明伶俐，假以時日，精神力提升到A級應該不成問題。至於能不能提升到s，還要看天賦和機遇。
***
與此同時，獵鷹號星艦終於到達了本次任務的目的地——位於南十字座星域的n96星球。
白塔讓獵鷹特戰隊前去執行任務，主要是因為，n96星球的人類基地，最近多次出現狂化哨兵惡性傷人事件。
哨兵擁有強大的體能，但也有明顯的短板——他們的精神世界容易紊亂。有些哨兵在使用能力的時候，如果無法控制好情緒，就會因為精神圖景的崩潰而狂化、甚至畸變。
狂化的哨兵如同失去理智的瘋子，會無差別攻擊周圍的所有生命體。而畸變的哨兵更加可怕，他們的身體會跟精神體相互融合，變成“半獸人”一樣的怪物。例如，精神體是獅子的哨兵，畸變之後，就是“人頭獅身”的怪物，攻擊力很強不說，還會愈發嗜血，甚至飢渴地吃掉人類。
自從喻然偽裝成一個“成長型嚮導”, 謝院長和班主任就對他格外關照，每天的精神力自習課，班主任親自輔導, 院長也會經常來檢查。
想讓自己的偽裝更加逼真, 他必須集中注意力, 扮演好這個人設。比如，小白狐的體積不能一下變大, 而是要慢慢地“成長”，今天尾巴稍微長個五公分，明天毛髮變長一釐米，讓老師們看不出漏洞。
小白狐演技一流，配合主人演戲演得很開心。九尾狐則被喻然隱藏起來, 這段時間一直在休息。
精神圖景的面積也在逐漸擴大。每次使用思維觸手，湖邊的迷霧就會散開那麼一小團。
比起喻然的突飛猛進，班裡的其他同學，目前的學習進度還在“如何凝聚思維觸手”上面。
這天下午，艾琪老師講的正好是《思維觸手分支》這堂課。
她站在講臺上耐心講解道：“嚮導從大類別上, 分為攻擊系嚮導和治癒系嚮導。攻擊系，根據思維觸手的不同, 有烈焰、利刃、毒液三種手段。其中，紅色的烈焰系觸手攻擊力最強, 可以瞬間焚燬目標的精神世界, 讓目標腦死亡；利刃系，通常是猛禽、飛鳥類精神體的嚮導, 可以切斷目標的五官和情緒感知, 讓對方看不見、聽不到, 變成瞎子聾子……”
聽覺、視覺、嗅覺, 需要五官捕捉到外界信息後反饋到大腦。嚮導一旦切斷了大腦的反饋，對方的大腦就接收不到外界的信息，看不見景色、聽不見聲音、也聞不見任何味道，如同被這個世界拋棄。
利刃系嚮導可以瞬間讓人變成瞎子，但最可怕的其實是毒液——精神體是蛇類的嚮導。他們的精神毒液，可以緩慢地腐蝕哨兵的精神世界，讓人痛不欲生。
相比起來，喻然覺得自己的九尾狐還算“溫和”，畢竟烈焰焚燒殺人比較乾脆，對方會死得很快。
每次艾琪老師的課，同學們都聽得很認真。烈焰、利刃、毒液三種攻擊手段，聽上去神秘又酷炫。坐在喻然旁邊的卡米拉舉起手，好奇地提問道：“老師，我們班有攻擊系嚮導嗎？”
艾琪老師微笑著說：“我們班的40位同學，都是治癒系嚮導。攻擊系嚮導數量比較少，這一屆，只有兩個班是攻擊系嚮導——6班和7班。”
同學們露出十分羨慕的神色。卡米拉看向喻然，小聲說：“被分到6班和7班的同學，應該很幸運吧？”
喻然笑著說：“也不一定吧。”
嚮導學院每一屆的6班和7班都相當“熱鬧”。攻擊性向導的精神力通常都很強，沒有低於A級的，一群攻擊能力強悍的13歲孩子們聚在一起，能和諧嗎？天天打架、互相較勁那都是很常見的事情。
艾琪老師又講到了治癒系嚮導：“攻擊系嚮導，大家只需要簡單瞭解，我們要重點掌握的還是治癒系的嚮導。治癒系同樣有分支，包括聖光、海洋和森林系，我們班有18位聖光系，18位海洋系，4位森林系。”
“聖光系的優勢，在於驅散和消除，他們可以驅散負面情緒、消除不好的記憶；海洋系的優勢，在於淨化和洗滌，可以淨化精神圖景內的垃圾情緒；森林系，優勢在於修復和重建，尤其是精神圖景受損的哨兵，能幫他們重新建立新的圖景。”
聽到跟自己相關的知識，大家都很興奮。
下課後，同學們聚在一起聊天。卡米拉道：“我的精神圖景雖然只是個魚缸，但我也算海洋系吧！我的思維觸手是藍色的。”旁邊有人附和道：“我也是藍色的！然哥，海洋系厲不厲害啊？”
喻然看向他們說：“挺厲害的。等你們學會用思維觸手治療之後，如果遇到C級的狂化哨兵，就能用觸手讓他們瞬間安靜下來。海洋系是很溫柔的治癒能力，水流的安撫作用最強，治療速度也最快。”
有個同學插話問道：“那聖光系呢？強在哪裡？”
喻然道：“他們的催眠能力最強，還可以修改、消除一些記憶。”
那同學激動地音：“哇，消除記憶！厲害了。”“所以說，聖光系其實是消除大師？遇到不對的，就消除掉嗎？”
周圍響起一陣鬨笑。
卡米拉道：“然哥，老師說森林系的優勢是重建，我不太明白怎麼重建？”
喻然耐心解釋道：“你可以這樣理解，其他兩類嚮導，都是針對即將發病、或者發病不久的哨兵，做預防和治療。而森林系，可以治療已經狂化後病重的哨兵，他們的精神圖景通常損壞嚴重，森林系可以重建他們的圖景，讓他們獲得新生。”
一群人恍然大悟。秦天朗聲總結道：“聖光系就像外科醫生，遇到壞掉的地方，就給切了！海洋系是內科醫生，從內部溫柔地調理和治療；森林系就是iCu的，快死的那些重病患者，交給他們修復、重建！我理解的對嗎？”
喻然笑著點頭：“你總結得很精闢。”
被誇的秦天激動地紅了臉，他那隻小泰迪也興奮地上躥下跳。
教室裡十分熱鬧，原本內向、害羞的學生們，也漸漸聚在一起討論起課程內容，最初因為自己是C級嚮導而自卑的同學，這幾天在班長的鼓勵下漸漸重拾信心。
窗外，謝時逸看著這一幕，心情複雜：“喻然很聰明，也很受同學歡迎。你們107班的氣氛，是所有班級中最好的……比很多A班的氛圍還要好。”
艾琪老師感慨道：“是啊。多虧了喻然，他是我們的班長，每天都回答這些13歲學員們各種奇奇怪怪的問題，也不嫌煩，他就像耐心的哥哥一樣，帶著大家一起學習，大家都特別敬重他。”
謝時逸突然想起，十一年前，攻擊系嚮導7班。
那一屆的7班，也是歷年來最和諧的班級。當然，並不是因為班長像喻然這樣耐心溫和，而是……班長太強了，誰不服就暴力制服。開學不久，班裡同學打架，被班長狠狠收拾了一頓，從此，同學們見到他，別提多恭敬了。
十一年前，7班的班長，擁有烈焰紅狐精神體的13歲攻擊系嚮導。
如今，107班的班長，一個性格溫暖、擁有治癒系白狐精神體的18歲成長型嚮導。
明明是性格相差極大、年齡也根本對不上的兩個人。
可謝時逸看見喻然，不知為何，總是想起那個英年早逝的學生。
他收回思緒，低聲問道：“喻然最近的學習進度怎麼樣？”
艾琪老師驕傲地說：“他的思維觸手凝聚時間，已經跨過了1分鐘的關鍵門檻。這是大部分C級嚮導學習三個月才能達到的程度，喻然一週就做到了。”
謝時逸欣慰地說：“他進步很快。可能是因為，他讀過初中和高中，理解能力比很多13歲的同學強一些。加上他是成長型嚮導，進度快些也很正常……他現在的水平，跟A班的同學進度一樣，要不要把他調到A班？”
艾琪立刻搖頭：“還是讓他留在這個班吧。A班的同學可能會排擠他這個中途插班的人，他反倒不習慣。在這個班，他已經認識了很多朋友。當然，他的學習進度比其他學生快，我會想辦法在課後單獨輔導。”
謝時逸仔細想了想，道：“也是。那你就多費點心，有需要幫助的隨時找我。”
艾琪笑道：“沒問題。喻然是我帶過的最努力的學生，我會全力幫他的。”
雖然喻然目前的精神力評定還是C級，但謝時逸和艾琪都相信，以他的努力刻苦和聰明伶俐，假以時日，精神力提升到A級應該不成問題。至於能不能提升到s，還要看天賦和機遇。
***
與此同時，獵鷹號星艦終於到達了本次任務的目的地——位於南十字座星域的n96星球。
白塔讓獵鷹特戰隊前去執行任務，主要是因為，n96星球的人類基地，最近多次出現狂化哨兵惡性傷人事件。
哨兵擁有強大的體能，但也有明顯的短板——他們的精神世界容易紊亂。有些哨兵在使用能力的時候，如果無法控制好情緒，就會因為精神圖景的崩潰而狂化、甚至畸變。
狂化的哨兵如同失去理智的瘋子，會無差別攻擊周圍的所有生命體。而畸變的哨兵更加可怕，他們的身體會跟精神體相互融合，變成“半獸人”一樣的怪物。例如，精神體是獅子的哨兵，畸變之後，就是“人頭獅身”的怪物，攻擊力很強不說，還會愈發嗜血，甚至飢渴地吃掉人類。