何書 作品
第203章 幼年版相遇
“真不錯，昭昭去了海邊，靈靈也去了海邊，接下來讓豆豆發言——”
回答完的宋連昭百無聊賴地看看窗外，偶爾看看班級門口，顯然已經迫不及待想出去玩了，但有了老師在，他還沒膽子敢一個人偷偷跑出去。
十分鐘後，結束談話節目，三位老師安排小朋友們去喝水，然後如廁，洗手，去走廊排隊。
“記得上完廁所一定要洗手，找到自己的小毛巾，不可以用別人的，我們要做講衛生的小朋友——”老師一直重複這幾句話，因為小朋友的注意力並不是同步的，有些這會兒聽到了，有些神遊天外沒注意，只能多重複幾句讓他們加深影響，從而不犯這種小錯誤。
說著說著，站在毛巾架旁的小姑娘哇的一聲哭起來。
“老師，豆豆剛剛用我的毛巾，他用我的毛巾，那是我的！”不論是杯架還是毛巾架，都貼著小朋友的照片，所以小姑娘立即發現自己的毛巾剛被豆豆取下來了。
老師連忙走過去安慰她。
“我讓徐老師再給你拿一條新的，寶貝別哭別哭——”然後讓拿錯毛巾的豆豆給小姑娘道歉。
她口中的徐老師是班裡的生活老師，負責處理生活方面的瑣碎事情，聽到班主任說換毛巾，轉身去拿了一條重新掛在小姑娘的毛巾架上。
這樣的情況時有發生，老師們都經驗豐富，從從容容的解決這些小矛盾。
而宋連昭已經第一個喝完水，洗完手，也是第一個上完廁所，迅速來到班級外面排好隊，甚至忍不住扭了幾下表達自己的開心。
“去外面玩啦，去玩啦！”戶外活動永遠最吸引小朋友。
全部小朋友都排好隊後，三位老師，一前一後，另一個在中間，領著小傢伙們來到空曠的操場，先小範圍的活動一下後就讓他們去玩自己想玩的，三位老師分散開，一人看著三個，保證他們的安全。
宋連昭跑到滑滑梯這邊，穿過獨木橋，爬到上面，然後嗖的一下快速滑下去。
“我最快！”
他身後的男孩子也滑下來，舉起手說:“我第二快！”
宋連昭在這邊瘋玩的時候，小班的一位老師抱著一個新生來到操場轉悠，轉移他的注意力。
徐老師看到了，忍不住驚訝道:“這個幾歲啊，怎麼看著剛兩歲似的……”一般幼兒園小班的小朋友都是三歲到四歲左右，這個時期對年齡還沒有那麼標準化，三歲可以上，四歲也可以上，但明顯老師現在抱著的這個更小。
小班老師說:“是啊，才兩歲五個月，說是家裡太忙了，給了雙倍的生活費，院長看他蠻乖的，就接了，就是掉眼淚的樣子太心疼人了，吳老師讓我帶他出來轉移轉移注意力，玩一玩。”
伸出手揉揉小傢伙的頭，哄著說:“小乖乖不哭了，去那邊玩一玩好不好？”說完抬頭看到了好奇往這邊看的宋連昭，招手對他說，“來，連昭，你來陪小弟弟玩一會。”
宋連昭看到粉雕玉琢的小娃娃，興沖沖跑過去，搞怪地敬個禮對徐老師說:“遵命——”
小班老師知道宋連昭，因為他調皮又聰明，當時他在小班的時候，不知道多讓他們班的老師頭疼，每次大家在辦公室處理工作，都能聽到連昭的老師們在嘆氣，這傢伙活力滿滿，上午從班裡跑出去，得兩個老師分頭抓才能把他重新提溜回教室，好在經過一年的相處，以及老師們的教導，這傢伙多少有點規矩，沒有從前那麼調皮了。
調皮的小朋友一旦不再調皮，還很聽老師的話，那不知道多招人喜歡。
小班老師把小傢伙放到地上，圈住他的身體，跟連昭打招呼。
“澈澈，這是中班的哥哥，讓哥哥陪你玩好不好？”
澈澈依偎在老師的懷裡，似乎不願意往外面多走一步，正在這時，宋連昭伸出手對他說:“來，哥哥帶你去滑滑梯好不好，就是那個，可好玩了！我保護你！”說著伸出手指頭，指著不遠處滑滑梯的方向，那裡花花綠綠的，色彩鮮明。
這些顏色對於小朋友來說極具吸引力。
澈澈望過去，可能滑滑梯的誘惑的確很大，他猶豫了下，伸出手讓連昭牽著他。
宋連昭牽著澈澈的手，慢慢的帶著他往滑滑梯的方向走，兩位老師不遠不近的跟在他們旁邊，尤其是小班老師，走在澈澈那一邊，落後個兩三步，這樣有什麼情況可以及時出現，同時又不打擾小朋友們自己互動的小天地。
連昭將澈澈引導到樓梯旁邊，讓他握著樓梯扶手，自己護在旁邊，哄著說:“澈澈，你叫我哥哥，你叫哥哥，我一會兒還帶著你玩！”以前他是小班的小朋友，可羨慕中班大班的小哥哥小姐姐，如今自己是中班的小哥哥了，就無比期待被比自己小的小朋友叫哥哥。
澈澈的眼眶還有些發紅，是剛剛流淚的原因，此時聽到連昭這麼說，乖乖地叫了一聲。
“哥哥……”眼眶裡包著淚的小傢伙，模樣看起來又甜又糯，奶聲奶氣的，就像舅爺爺家養的那隻小奶貓，這是宋連昭第一個想到的畫面。
這個弟弟也太可愛了，好喜歡哦。
連昭聽到他叫哥哥，開心的不行，一把抱著他，把他抱到滑滑梯的洞口，扶著他坐好，自己則坐在他身後，小班的老師在滑滑梯外面迎他們，以防小傢伙沒坐好摔跟頭，畢竟才兩歲，走路都不穩當，跑起來讓你有一種隨時要摔跤的感覺。
回答完的宋連昭百無聊賴地看看窗外，偶爾看看班級門口，顯然已經迫不及待想出去玩了，但有了老師在，他還沒膽子敢一個人偷偷跑出去。
十分鐘後，結束談話節目，三位老師安排小朋友們去喝水，然後如廁，洗手，去走廊排隊。
“記得上完廁所一定要洗手，找到自己的小毛巾，不可以用別人的，我們要做講衛生的小朋友——”老師一直重複這幾句話，因為小朋友的注意力並不是同步的，有些這會兒聽到了，有些神遊天外沒注意，只能多重複幾句讓他們加深影響，從而不犯這種小錯誤。
說著說著，站在毛巾架旁的小姑娘哇的一聲哭起來。
“老師，豆豆剛剛用我的毛巾，他用我的毛巾，那是我的！”不論是杯架還是毛巾架，都貼著小朋友的照片，所以小姑娘立即發現自己的毛巾剛被豆豆取下來了。
老師連忙走過去安慰她。
“我讓徐老師再給你拿一條新的，寶貝別哭別哭——”然後讓拿錯毛巾的豆豆給小姑娘道歉。
她口中的徐老師是班裡的生活老師，負責處理生活方面的瑣碎事情，聽到班主任說換毛巾，轉身去拿了一條重新掛在小姑娘的毛巾架上。
這樣的情況時有發生，老師們都經驗豐富，從從容容的解決這些小矛盾。
而宋連昭已經第一個喝完水，洗完手，也是第一個上完廁所，迅速來到班級外面排好隊，甚至忍不住扭了幾下表達自己的開心。
“去外面玩啦，去玩啦！”戶外活動永遠最吸引小朋友。
全部小朋友都排好隊後，三位老師，一前一後，另一個在中間，領著小傢伙們來到空曠的操場，先小範圍的活動一下後就讓他們去玩自己想玩的，三位老師分散開，一人看著三個，保證他們的安全。
宋連昭跑到滑滑梯這邊，穿過獨木橋，爬到上面，然後嗖的一下快速滑下去。
“我最快！”
他身後的男孩子也滑下來，舉起手說:“我第二快！”
宋連昭在這邊瘋玩的時候，小班的一位老師抱著一個新生來到操場轉悠，轉移他的注意力。
徐老師看到了，忍不住驚訝道:“這個幾歲啊，怎麼看著剛兩歲似的……”一般幼兒園小班的小朋友都是三歲到四歲左右，這個時期對年齡還沒有那麼標準化，三歲可以上，四歲也可以上，但明顯老師現在抱著的這個更小。
小班老師說:“是啊，才兩歲五個月，說是家裡太忙了，給了雙倍的生活費，院長看他蠻乖的，就接了，就是掉眼淚的樣子太心疼人了，吳老師讓我帶他出來轉移轉移注意力，玩一玩。”
伸出手揉揉小傢伙的頭，哄著說:“小乖乖不哭了，去那邊玩一玩好不好？”說完抬頭看到了好奇往這邊看的宋連昭，招手對他說，“來，連昭，你來陪小弟弟玩一會。”
宋連昭看到粉雕玉琢的小娃娃，興沖沖跑過去，搞怪地敬個禮對徐老師說:“遵命——”
小班老師知道宋連昭，因為他調皮又聰明，當時他在小班的時候，不知道多讓他們班的老師頭疼，每次大家在辦公室處理工作，都能聽到連昭的老師們在嘆氣，這傢伙活力滿滿，上午從班裡跑出去，得兩個老師分頭抓才能把他重新提溜回教室，好在經過一年的相處，以及老師們的教導，這傢伙多少有點規矩，沒有從前那麼調皮了。
調皮的小朋友一旦不再調皮，還很聽老師的話，那不知道多招人喜歡。
小班老師把小傢伙放到地上，圈住他的身體，跟連昭打招呼。
“澈澈，這是中班的哥哥，讓哥哥陪你玩好不好？”
澈澈依偎在老師的懷裡，似乎不願意往外面多走一步，正在這時，宋連昭伸出手對他說:“來，哥哥帶你去滑滑梯好不好，就是那個，可好玩了！我保護你！”說著伸出手指頭，指著不遠處滑滑梯的方向，那裡花花綠綠的，色彩鮮明。
這些顏色對於小朋友來說極具吸引力。
澈澈望過去，可能滑滑梯的誘惑的確很大，他猶豫了下，伸出手讓連昭牽著他。
宋連昭牽著澈澈的手，慢慢的帶著他往滑滑梯的方向走，兩位老師不遠不近的跟在他們旁邊，尤其是小班老師，走在澈澈那一邊，落後個兩三步，這樣有什麼情況可以及時出現，同時又不打擾小朋友們自己互動的小天地。
連昭將澈澈引導到樓梯旁邊，讓他握著樓梯扶手，自己護在旁邊，哄著說:“澈澈，你叫我哥哥，你叫哥哥，我一會兒還帶著你玩！”以前他是小班的小朋友，可羨慕中班大班的小哥哥小姐姐，如今自己是中班的小哥哥了，就無比期待被比自己小的小朋友叫哥哥。
澈澈的眼眶還有些發紅，是剛剛流淚的原因，此時聽到連昭這麼說，乖乖地叫了一聲。
“哥哥……”眼眶裡包著淚的小傢伙，模樣看起來又甜又糯，奶聲奶氣的，就像舅爺爺家養的那隻小奶貓，這是宋連昭第一個想到的畫面。
這個弟弟也太可愛了，好喜歡哦。
連昭聽到他叫哥哥，開心的不行，一把抱著他，把他抱到滑滑梯的洞口，扶著他坐好，自己則坐在他身後，小班的老師在滑滑梯外面迎他們，以防小傢伙沒坐好摔跟頭，畢竟才兩歲，走路都不穩當，跑起來讓你有一種隨時要摔跤的感覺。