第96章高年級生的經驗

　　 其扣籃舒展程度，連平日自誇扣籃王都梁傲都直咂嘴暗道變態。

　　 僅僅只是第二記運動戰得分，賽前還在質疑朱耳柯身為一名高一年級球員能否拿出之前比賽能力的解說席就已經紛紛倒戈了。

　　 就在路淼接過發球準備不再利用擋拆，直接用單挑面對李偉利為球隊打開得分局面時，裁判的哨聲響起，穆高申請完暫停從技術臺走回替補席。

　　 “看來穆教練認為過早的讓路淼陷入單打局面反而是上了華清孤立原則戰術的當。”解說臺對華清要準備做的防守策略還是有所預料的。

　　 孤立原則戰術本是在奧運會美國針對霍閔實行的策略，主要目的是為了讓對手球隊的王牌頻繁陷入單打，從而在前期快速消耗對手球隊王牌的體力，達到比賽後半段體力不支從而無法再對比賽進行掌控的戰術。

　　 不過當年的美國小看了中國隊，孤立原則戰術的前提便是阻斷持球人的傳球路線或者隊友貢獻效率極其低下的情況。

　　 在實施了幾個回合美國隊教練便發現了霍閔不僅僅是得分能力出眾，在空間視野上也極為出色。

　　 連續的逼迫霍閔出球的回合霍閔在控制失誤上做的非常的出色，而其他隊員也不負眾望的命中一次次機會，這也讓美國隊的孤立原則戰術的計劃泡湯。

　　 而在這場比賽中，華清主教練田軍顯然認為路淼並不是霍閔，他沒有那優秀的傳球視野，可能通過戰術傳到了幾個預計有隊友的位置，隊友卻又沒有把握住機會，從而讓路淼陷入單打節奏。

　　 “不出意外的話，佛斯北高的主教練叫暫停應該是重新部署球隊的進攻戰術，勢必要防止從開場就讓路淼單打的局面。”

　　 林少此時與解說臺有著相同的見解，過早的讓路淼陷入單打的局面，無異於放棄最後時段讓路淼接管比賽，而現在的佛斯北高，明顯離不開路淼。

　　 暫停結束，佛斯北高陸續登場的球員並沒有發生變化，在原有的陣容上打開局面，對一直遲遲沒有尋找到手感的球員來說是一個不小的挑戰。